A Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre possui 93 escolas, abrangendo Educação Infantil, Fundamental e Médio, além das modalidades de Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos, totalizando aproximadamente 4.000 professores e mais de 60.000 alunos. Conta ainda com 170 Instituições Comunitárias Conveniadas de Educação Infantil e Programas tais como MOVA e Brasil Alfabetizado.
As escolas têm como órgão máximo os Conselhos Escolares, compostos pelos segmentos: professores, alunos, pais e funcionários que discutem e deliberam a respeito dos diferentes projetos e ações das escolas. As equipes diretivas assumem via eleições diretas com a participação dos quatro segmentos.

As escolas possuem em sua estrutura física quadras poliesportivas, laboratório de informática com sua grande maioria já com banda larga por meio do wireless, laboratórios de aprendizagem, bibliotecas, refeitórios, muitas escolas contando também com brinquedotecas e laboratório de ciências, além de 18 Salas de Integração e Recursos e 3 Salas de Integração e Recursos Visual.

As escolas possuem professores referência das mais diversas áreas, professores volantes, coordenadores culturais, supervisores, orientadores, equipe diretiva, funcionários de nutrição e limpeza, ou seja, uma multiplicidade de profissionais que atuam nas escolas, sendo que temos 72% dos professores possuem nível de pós-graduação.
Além disso, somente de 2005 a 2008 foram nomeados 518 professores, uma vez que o atendimento com qualidade aos alunos é prioridade.
Em 2006 foi constituída a EMEF. Bilíngüe de Surdos Salomão Watnick, voltada para o atendimento da população surda, demanda antiga da cidade. Em se tratando de alunos nomeados como Pessoas com Deficiência, temos mais de 4.000 alunos nas escolas regulares e mais de 600 nas escolas especiais, como diferentes espaços de inclusão.
Todos esses equipamentos e recursos auxiliam no apoio a professores, alunos, funcionários e pais, apostando em uma cidade que aprende, funcionando por meio de uma proposta que desafia viver as singularidades de cada escola e comunidade nessa rede que nos atravessa e nos faz, nesse território que desenhamos e que nos desenha a cada traço, disparando linhas.

A Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre conta ainda com 17 Cidade Escolas, Escolas de tempo integral que se colocam para além de oficinas em contra-turno, como um outro modo de pensar os tempos e espaços nas escolas, incluindo escolas que fazem parte do Programa Mais Educação. Soma-se a isso o Programa Abrindo Espaços na Cidade que Aprende, com o Escola Aberta, um programa integrado com a UNESCO, Governo Federal e Município, o qual integra escola e comunidades aos finais de semana, abrindo a escola para espaços de cultura, lazer, esporte, arte e geração de renda. A RME tem ainda um trabalho forte de alimentação escolar, com cardápio produzido junto a cada escola, destacando-se a avaliação nutricional de todas as crianças das escolas infantis, o que garante uma alimentação de qualidade e efeitos extremamente positivos na cidade.

Em relação às políticas de letramento, cita-se o Programa Adote um Escritor, BrincaLetras, BrincaSons, BrincArtes, a inserção da língua italiana na rede (que já possuía o francês, inglês e espanhol), grupos de Contação de Histórias, assim como diversificadas práticas de protagonismo juvenil junto às temáticas de Educação Ambiental, Grêmios Escolares, Justiça Restaurativa, Relações Étnicas e de Gênero, entre outros. Unem-se a estas ações os movimentos de dança e música que constituíram, desde 2007, um Centro Municipal de Dança e 8 Núcleos de Educação Municipal de Música, assim como podemos citar os diversos espaços para as artes visuais com mostra de trabalhos, produção de narrativas fotográficas e audiovisuais, grafitagem e demais modos de expressão. Além disso, inclui-se as ricas produções na área da inclusão digital, tal como a robótica.

Vive-se um momento extremamente fértil na rede, no qual as escolas estão construindo seus Projetos Políticos Pedagógicos nas micropolíticas que falam do viver nesse território que é escola, das temáticas que estão sendo discutidas, dos desejos que aí estão para traçarem linhas que constituem essa experimentação junto ao coletivo de alunos, professores, funcionários e comunidades escolares.

Deste modo, as conversações pedagógicas se fazem ação forte junto a todos os segmentos da escola, acontecendo em diferentes espaços e por meio de diversas modalidades, sendo uma delas as Conversações Internacionais que vem desde o início reunindo professores, alunos, funcionários e comunidades para um espaço aberto de conversação, de expressão, de socialização das ações em diversificadas áreas, operando com o pensamento para além da identificação, apostando em um pensamento que fale de criação.